创意设计与设计思维在创意手工制作中的重要性

(一)可以提升的创造力。创造力具有一定的独创性,需要独立思考和解决问题的过程,艺术的创造力更侧重于感性和直觉,整个思维过程是有一定跳跃性和非线性。艺术创作同时具有原创性的特点,是一个发明的过程,是从无到有的过程。本课题研究“传统材质的手工创新软装设计与实践”就是对学生创意创新创造能力的培养,激发学生对强烈的审美创造愿望。

(二)可以发展的创作思维。手工制作有非常多的表现形式,都需要精心构思作品的主题、内容、色彩、材质和质感,才能完成手工作品。对手工作品的创作想法不同,手工作品所呈现的最终效果也是不同的。因而,通过对手工作品的创作想法构思,可以促进学生创作思维能力的提升。

(三)可以增强的审美力。在当今高度发达的社会中,艺术教育是不可或缺的。审美能力是艺术教育的核心内容。手工制作的每一种艺术表现形式都需要精心构思作品的主题、内容、色彩、材质和质感,考虑怎样排列、表达才有美的感觉,即学生对手工作品的安排、外形与颜色的构思过程融入了学生的审美观。从而在潜移默化中将学生的审美能力提升到一定高度。

(四)可以提高的心理自调能力。现代人的生活节奏越来越快,社会竞争也越来越激烈,来自各方面的压力也越来越大。但是目前社会人普遍存在承受力小,易出现各种心理疾病等问题。艺术手工制作有时候在创作时是非常感性的,所以可以直接作用于人的情感世界,与人的身心关系非常密切,并在人的理性和感性冲突之间找到平衡点,使人的生活方式向艺术化和审美化追求,因而具有心理疗治的作用。西方发达国家,已经出现采用艺术治疗心理疾病的方法,且效果显著。

(五)培养多种技艺。当今社会的机器化大生产,手工渐渐被机器取代,但是真正追求个性的东西是需要通过手作才能完成的。我们国家近些年一直提倡非物质文化遗产保护,其中就包括很多手工制作方面的技艺,手工制作不仅了解创造的历史,而且体验创造的意义。通过制作手工作品,可以培养学生多种技能综合运用。所以说,手工创新设计与制作绝不是单单教一些简单的技法,更重要的是锻炼坚强意志和提高创造美的热情,更是对传统技艺的传承和创新。

综上所述,手工创新设计与制作是创意设计与设计思维运用的不可或缺的重要内容,对提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识和创造能力,促进全面发展,具有其他教育学科所不可替代的作用。


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